第二十六章-《夏日回音》


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    许曜似乎天生就拥有无论在哪都十分受欢迎的能力。

    教室里的学生很快就看见了他,叽叽喳喳地在叫着“许曜哥哥”。许曜从教室后门走进来,有学生向他介绍孟窈,拽着许曜的衣角仰头说:“许曜哥哥,这是我们新来的小孟老师。”

    说完去看孟窈,又害羞地扭回头。

    许曜抬手摸了摸他的头,嗯了声,说:“我知道。”

    他抬眼,看见了黑板上娟秀的字迹写着“孟窈”两个字。

    许曜的出现让孟窈空闲了下来,这里的学生显然和他更亲近。于媛将学生交给了他们两个人,离开了教室。

    埋头写了许久的作业,于媛一走,教室里的学生就闹着要放松。

    许曜看了眼时间,含着笑意问他们:“想要怎么放松?”

    有学生举手:“看电影可以吗?”

    这个提议一出,整个教室都沸腾了起来,大家都在附和着。

    许曜想了想说:“可以。但是我没带电脑来教室,而且快吃中餐了,可能没有足够的时间看完一部电影。我们换个时间看怎么样?”

    “啊……”大家拖长了声音,有些失落,“那好吧。”

    许曜引导他们:“另外想想,还没有其他喜欢的放松活动?”

    他们知道的放松活动太少了,底下学生绞尽脑汁在想着。

    许曜等了会儿,偏头,看向孟窈。

    孟窈接收到他的目光,一愣,明白了什么。但她其实很无趣,从小到大别说游戏,连扑克牌都玩得很少,放松的活动她是真想不出,对于她自己来说,放松和解闷时她只会做一件事。

    孟窈在许曜的视线下试探着开口建议:“画画行吗?”

    询问的是学生,她却望着许曜。

    在这个全然陌生的地方,许曜是她唯一熟悉的人,她不自觉地带了点依赖的意味。

    许曜似乎也因为她眼神里流露出的情感怔了下,只有短短几秒,他很快对孟窈点点头:“当然行。”

    教室里的学生也没有反对,表现得很有兴趣。

    孟窈松了口气。

    “可是画什么呢?”

    他们没有上过正经的美术课,对画画这件事没有任何技巧,甚至因为困在这个小山村里,没有见过更广阔的世界,连可以用来画画的素材也有限。

    孟窈说:“都可以,画你们想画的,比如风景,比如人物,发挥你们的想象力,就算是虚构的也可以。”

    一部分年纪小的学生并不能理解“虚构”的意思,没有参照物,一时拿着笔无从下手。

    孟窈往教室外看了一眼。想了想,转身从讲台上拿了几支不同颜色的彩色粉笔,没多构思,在黑板上画下了一幅风景画。

    她画的事物很简单,只有几朵白云和自由飞翔的小鸟,以及正在向上生长的几簇花。

    这是此时教室外的画面。

    孟窈只花了几分钟的时间,将它呈现在黑板上,画得很逼真。

    讲台下连连发出惊叹声,小孩子天真清澈的眼神中多了层崇拜。连许曜都感到意外,看得出孟窈在画画上有些功底在。

    孟窈放下粉笔,底下的同学低头开始画画,一时间教室里只有笔尖落在纸上的沙沙声。

    孟窈走下讲台,看学生画画,偶尔会弯腰轻声指导一下。大家画风各异。孟窈看见有画卡通人物的,还有模仿她黑板上那幅风景画的,还有画太阳、画山、画海的……

    孟窈在一张课桌边停下,垂眼看着某个学生的画作。

    小男孩在本子上画了一个人,画法很抽象,孟窈只能从发型上推断他画的是个男生。

    而人物旁边,画了很多零食,并用汉字标着名称。

    孟窈起初以为,这画表达的是渴望。

    大概是画的小男孩自己想要拥有的零食。

    直到小男孩在画下方写字。写出第一个“许”字时,孟窈还没联想到什么,可那男孩举着笔,表情苦恼,迟迟没能写出第二个字。

    孟窈突然意识到什么。

    果然,小男孩抬起头望她,有些害羞地小声寻求帮助:“老师你知道许曜哥哥的‘曜’字怎么写吗?”

    孟窈不可能不知道。

    以许曜这个名字对她的熟悉程度,闭眼都能写出来。

    孟窈下意识看了眼教室另一侧的许曜。

    他正在和学生说话,笑得极好看。
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